03-2022
Artikelen gepubliceerd in 03-2022.
Bij een groeimindset zijn er grotere factoren dan de uitkomst.
mede mogelijk gemaakt door Mary Wissinger Laten we eerlijk zijn: onze studenten spelen spelletjes. Veel van hen. Het is gemakkelijk om games te belasteren en te zeggen dat ze de oorzaak zijn van kortere aandachtsspannes en gedragsproblemen, maar ten goede of ten kwade gaan games nergens heen. Als opvoeders hebben we de kans om gebruik te maken van een beweging die de aandacht van onze studenten heeft getrokken. Door games op te nemen en de taal van games in de klas te gebruiken, kunnen we het denken van leerlingen veranderen, zodat het veerkrachtige gedrag dat tijdens het spelen van een game wordt getoond, wordt overgedragen naar het leerproces. Bij een groeimindset zijn er grotere factoren dan de uitkomst. Vooruitgang en groei worden erkend als waardevol in het leerproces. Dit sluit direct aan bij de relatie van onze leerlingen met games. Ze spelen over het algemeen games om te winnen, natuurlijk, maar het doel van het spelen van een game is vooral om te spelen. Ze genieten van de
Vermenigvuldigingstrucs om wiskunde leuk te maken
Hoewel wiskunde voor sommige kinderen en ouders vanzelfsprekend is, zullen anderen zichzelf er snel van overtuigen dat het onderwerp niet voor hen was. Heb je kinderen die wiskunde saai vinden? Hier is een oplossing. In plaats van alleen de vermenigvuldiging uit het hoofd te leren, laat ze zien hoe ze kunnen zijn wiskundigen door ze deze handige dingen te leren vermenigvuldigingstrucs . Lees tot het einde voor nog twee bonustrucs! Opwarmoefening Laat uw kind een dobbelsteen gooien en laat ze deze snel verdubbelen. Gooi het dan nog een keer en halveer het aantal. Wil je een extra uitdaging? Je kunt dit uitbreiden door twee dobbelstenen te gebruiken. Of je kunt een tandje bijsteken door een double en +1 of double en -1 in te gooien. Gebruik hiervoor een dobbelsteen en twee kaarten, een rode aas voor -1 en een zwarte aas voor +1. Truc #1: De × 4 dubbel dubbel Om de antwoorden op een tafel van 4 te onthouden, is het gewoon een dubbele dubbel. Eerst verdubbel je het getal waarmee het is
12 voorbeelden van gemengd leren -
12 voorbeelden van gemengd leren door TeachThought Personeel Blended learning is een vorm van online onderwijs waarbij studenten les krijgen in zowel traditionele (face-to-face) als online of 'virtuele' vormen. Deze aanpak kan in verschillende omgevingen worden gebruikt, van universiteiten tot bedrijven. Terwijl niet ideaal voor elke omstandigheid heeft blended learning verschillende voordelen ten opzichte van traditioneel onderwijs: het kan flexibeler, betaalbaarder, persoonlijker en efficiënter zijn. Voorbeelden van gemengd leren in het onderwijs Wat zijn enkele voorbeelden van blended learning? In de Definitie van gemengd leren , boden we aan dat "blended learning een benadering van leren is die persoonlijke en online leerervaringen combineert. Idealiter zal elk (zowel online als offline) de ander aanvullen door gebruik te maken van zijn specifieke kracht.” In Soorten gemengd leren , hebben we ook echte blended learning-modellen opgenomen, zoals Station Rotation Blended Learning,